DISEÑO V Centro Cultural en La Romana

 Como parte de los retos a enfrentar en la asignatura de Diseño V, en la sección que guía la profesora Arq. Tammy Villar, Msc, se propuso a los y las  estudiantes elegir el vehículo con el cual quisiera enfrentar el estudio del CONTEXTO, que es el eje principal de estudio en este diseño, resultando ganador el diseño de un Centro Cultural.

Para el caso que nos ocupa, y motivados por el nuevo crecimiento urbano que está experimentando la  provincia de La Romana, fue elegido los solares contiguos al Recinto Universitario de la O&M, para recrear un centro urbano que albergara un nuevo eje dinámico, cultural y de espacio público que sirviera de conexión a las actividades universitarias, deportivas y esparcimiento que ya de hecho se realizan improvisadamente en el lugar.

Teniendo La Romana un contexto histórico que la distingue como provincia, los estudiantes se expusieron a entender el lugar no solo como un contenedor del futuro diseño sino entenderlo en su antes, hoy y después. Fue necesario estudiar las actividades que se desarrollan actualmente pero también la manera de pensar, sentir e identificarse del grupo humano que allí habita.

Se tomó como puntos a ser evaluados 1) la conexión e integración de los espacios públicos a proponer con el contexto, 2) la inserción de las actividades actuales que se desarrollan improvisadamente hoy día y 3) la conexión de estas actividades propuestas a ser desarrolladas por el público y que en su mayoría está compuesto de estudiantes, en el día, pero por igual por la comunidad que habita en los alrededores.

Fue también un reto, desarrollar una edificación que sirviera de referente o hito para la ciudad, teniendo en cuenta todo lo que representa La Romana y las actividades que son realizadas desde hace mucho tiempo en la ciudad y que hacen que los habitantes de la capital y de otras provincias a desplazarse hasta allá para participar en éstas.

Diseño VI Hotel y Refugio para Animales Fundación Salvavidas

Es grato saber que durante el actual periodo académico los estudiantes de diseño VI, que guía la profesora Arq. Carmen Rita Méndez recién han realizado un proyecto con un cliente real, en esta ocasión la Fundación Salvavidas.

La Fundación Salvavidas tiene como misión defender los animales apoyando los reglamentos y leyes creadas para su protección y apoyar la conservación de nuestro medio ambiente, defendiendo la vida salvaje y la biodiversidad.

La arquitecta Jaqueline Bello Isaías, Directora de la fundación necesita un proyecto de clínica veterinaria, refugio, centro de adopción y hotel para animales  para poder presentarlo a entidades que pueden donar los fondos para su construcción.

Los estudiantes de Diseño VI tuvieron la oportunidad de trabajar con el comitente, quien los visitó en dos ocasiones, una primera vez para explicarle sus requerimientos y sus aspiraciones y una segunda vez para seleccionar dos proyectos ganadores.

El ejercicio requirió aplicar los métodos de investigación y análisis aprendidos en este período para enfrentar de manera racional la propuesta ya que tanto el usuario como el lugar, que presentaba una topografía muy accidentada, lo demandaban. 

Las vanguardias estéticas de inicios del siglo XX en el marco de Historia del Arte y la Arquitectura III

Los y las estudiantes del curso de Historia del Arte y la Arquitectura III que guía la profesora Arq. Orisell Medina recién han entregado una serie de trabajos que referimos aquí como parte de la política de divulgación de las actividades de nuestra escuela que se lleva a cabo por este medio.

 Nos refiere la profesora Medina que, como segundo ejercicio del período, los y las estudiantes de trabajaron en la interpretación de las Vanguardias estéticas y arquitectónicas de inicios del Siglo  XX, todo esto como medio de fomentar la integración y plasmar de manera tangible las reflexiones realizadas en el trayecto de esa fase del curso.  

Previo a esto, los grupos trabajaron en el análisis de lecturas y documentos relacionados a dichas vanguardias, se realizaron discusiones en clase  y cerraron con una visita guiada a la exposición permanente del Museo Bellapart, donde pudieron apreciar de manera directa el tránsito de los artistas dominicanos por estas vertientes estéticas. 

Los y las estudiantes tuvieron como encargo el integrar la interpretación de la vanguardia de su elección en un ARTEFACTO tridimensional, un cubo de 0.30x0.30 cms, plasmando en dicho objeto las inquietudes de partida  y las respuestas encontradas en el proceso de indagación. Debieron incluir además la interpretación de la vanguardia escogida en un TEXTO ESCRITO que permitiera comprender las motivaciones  y las respuestas encontradas en el proceso de búsqueda. 

Con este tipo de ejercicios se confirma que las asignaturas teóricas no deben ser entendidas ni abordadas como accesorios en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Arquitectura, si no que estas, y el caso particular de la Historia de la Arquitectura,  un medio eficaz de integración de conocimientos y desarrollo de competencias en los y las estudiantes. 

Frei Otto, Pritzker 2015 y un adiós

Frei Otto ha concluido su andadura terrestre. Horas antes de morir se le ha concedido el Premio Pritzker.  Hablar de Frei Otto es hablar de estructuras tensadas, es hablar de las magnificas estructuras del complejo olímpico de Munich en 1972.

Había nacido en Siegmar, Alemania en 1925, creció en Berlín donde estudió arquitectura. Fue reclutado para ser piloto de combate de la Luftwaffe durante los últimos años de la Segunda Guerra Mundial. Es durante la contienda, estando internado en un campo de prisioneros de guerra en Francia que inicia su trabajo con estructuras tensadas. Luego de la guerra estudió en los Estados Unidos donde estuvo en contacto con Erich Mendelsohn, Mies van der Rohe, Richard Neutra y Frank Lloyd Wright.

Otto se mantuvo activo hasta su muerte, colaborando con su discípulo y protegido Mahmoud Bodo Rasch en proyectos desarrollados en el Medio Oriente.

Al enterarse de que había ganado el Premio Pritzker del 2015 expresó: ¨Nunca he hecho nada para ganar este premio, ganar premios no ha sido mi objetivo en la vida. Trato de ayudar a la gente pobre, pero en esta ocasión diré- estoy muy feliz¨.